有幸認識一群可愛的4歲多孩子,他們參加了品格教育桌遊班,天天就是其中的一個,還記得第一天上課,天天抱著爸爸的腿在教室門口哭鬧了45分鍾不肯進來,

而在後來的15分鐘裡,他堅持站在教室的一角不肯參與任何的桌遊環節,這就是我教天天的第一堂課。

 

第二堂課開始的時候我也有點忐忑… 不知道天天會不會繼續堅持不參與課程。第二堂課開始了,天天竟然安靜地坐在椅子上等待遊戲的開始,

天天很喜歡那天的桌遊「彈彈兔拉力賽」,說下次也要來玩,放學前我欣賞地看著他說: 「你好叻啊 今日你進步左好多.唔再驚驚. ….. 好開心同你玩啊!」

 

第三堂課我們玩冒險冒險遊戲「寶藏競逐」,小朋友們依序揭開盒中的寶藏卡片,如果揭到是地圖卡就要想辦法把卡片放在最適當的位置,

盡快鋪設一條可以通向寶藏終點的道路,但如果是揭到小矮人卡,這個遊戲中的虛擬壞蛋就會向寶藏向前一步,如果壞蛋比小朋友們早到終點,

小朋友們就會輸掉遊戲,所以在過程中其他小朋友都玩得大呼小叫。突然,天天站立起來,

搬開自己的椅子並說了一句: 「我不玩啦!!!! 」原來氣氛熱烈的課室立即安靜了下來,其他小朋友都疑惑地看著天天,

我想了想問天天說: 「你點解唔想玩啊? 」天天只是搖搖頭… 沒有再回答。「好啦.. 咁你休息下啦… 你想玩可以隨時加入我地 。」於是,

我和其他小朋友繼續遊戲,在跟著下來的時間天天不時望向棋盤,又不時看著小朋友們抽卡的手,觀察著每張卡的內容,

當小朋友不知道怎樣擺放地圖卡的時候他也「協助」提議「擺放」卡片的位置… 

最後我們比壞蛋快一點點到達終點。那日放學前,我把天天拉到一邊說: 「今日你雖然冇同大家一齊玩,不過我都有睇到你其實都好留意其他小朋友喔....

其實你都好關心我地啊! 老師都知道可能你唔想輸俾壞蛋,但遊戲點都會有輸贏… 所以都唔緊要,你其實已經好好啦! 我都睇到你有鼓勵其他小朋友..

你好好啊! 老師有見到你努力GA.. 我地下次再一起玩啦!好唔好? 」天天笑著點了點頭。

 

第四和第五堂,天天偶爾都有表達不想玩的意向,不過在我的鼓勵下也有繼續參與桌遊,終於來到最後一節,今天是媽媽來送天天,

媽媽已經告訴天天今天會是暑假中最後一次來和飛老師一起玩。第六堂我們玩合作桌遊,這一次在遊戲中同樣有一位虛構角色---時間,

玩法同樣是輪流使用手中的顏色牌,

幫助小小貓頭鷹飛回家去,小朋友要動腦筋好好運用顏色牌, 因為時間牌會不定期出現,如果時間一到,而貓頭鷹們未到回家,

就輸掉遊戲了。在遊戲中時間不停出現,

遊戲的進度也越來越慢,我提醒小朋友要快點兒動腦筋,這時天天看了看我,輕輕地扁了扁嘴,繼續投入到遊戲當中。

 

          突然間,我看到天天長大了,從一個發著脾氣說不玩的孩子,到一點一點改變,然後一天一天長大,教育不是一天發生的事,但改變卻可以慢慢看到。

 

 

[小小貓頭鷹]

 

適玩年齡:5歲以上

遊玩人數:3~6人

遊玩時間:約15分鐘

推薦理由:[小小貓頭鷹]是一款簡單的合作桌遊,玩家沒有特定的貓頭鷹要照顧,反而想辦法帶所有的貓頭鷹帶回家,                 

                    動動腦筋之餘,更提昇小朋友的參與度,培養責任感。遊戲中更設有時間的概念,家長可教導兒童面對輸掉                   

                    遊戲時的正確觀念。

遊戲開始時,所有貓頭鷹都排好隊,準備返屋企,玩家可以自行決定先幫助邊一隻先行

 

遊戲中的顏色圓形牌可以幫助貓頭鷹飛到最近的相同顏色圖案上。

遊戲當中太陽圖案代表時間過去,如果太陽全部出現遊戲就會結束。

 

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